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Tag: 分类与整理 3 分类与整理 文件的分类与整理
    学情分析《分类与整理》属于小学数学“统计与概率”这部分知识，本节课位于一年级下册第三单元第一课时，它是学生在一年级上册科学课中初步体会按一定的标准来分类的基础上进行学习的。也是在整个小学数学教材中第一次提出“分类”这个概念，它是今后学习统计图、统计表的基础。 分类是一种基本的数学思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。儿童数概念的形成始于对物体集合的感知，分类能力的发展，反映了儿童思维的发展，特别是概括能力的发展水平。在实际生活中，分类思维有着广泛的应用。本课主要是为了让学生初步掌握分类的方法，选择不同的标准进行分类，并对分类结果做出一个简单的整理与分析。教学工具由于我们要面向一年级上学期的学生进行教学，为了更好地理解教材，把握好学生，把课的质量发挥得更好，我们进行了前测。进行前测的试题第一大题比较简单，和生活相关联，可以让学生感受到数学来源于生活，第二题难度增大。 通过简单调查，收上来有效试题100份，我们团队发现因为学生有平常生活经验的积累，87%的学生已有一定的分类能力。如可以区分水果和蔬菜，可以根据事物的表面的特征（如颜色、事物的属性等）进行分类。...(教案全文约782字) “回家”--分气球_第一课时_粟老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:40:44　 视频时长：00:12:04

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