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Tag: 主题十动物大世界
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    学情分析  《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护儿童的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法学习发现问题、分析问题和解决问题，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为了追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。通过第一次自主探究，感知沉浮秘密的过程当中，孩子们已知哪些材料放进水里会浮上来，哪些材料放进水里会沉下去非常有兴趣。本次活动以帮助小松鼠制作一条船为兴趣点，激发孩子参与活动的兴趣。 教学工具1.经验准备：幼儿已听过《小马过河》故事；幼儿初步感知过沉浮现象，对密度有初步的认识；幼儿认识各种各样的船。 2.物质准备：（1）教学课件《帮助小松鼠过河》；（2）多媒体交互式一体机。 3.场地准备。 教学资源教学目标 1.通过观看科普视频，幼儿对探索物体沉浮现象感兴趣，体验帮助小松鼠的快乐。 2.幼儿根据已有经验能讲述物体的沉浮，并尝试在交互式一体机中进行沉浮验证操作的记录。 3.通过观看课件，幼儿初步感知物体的沉浮与物体的密度的关系，并...(教案全文约1831字) 科学、社会整合活动《沉沉浮浮》_第一课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:39:36　 视频时长：00:12:29

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