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    学情分析本教材充分体现新课程标准所倡导的先进、科学的外语教育理念，遵循“素质—题材—功能—结构—任务—可行”的“六步法”多元编写大纲，在此原则下，采用“以题材为纲的功能—结构—运用任务体系”教学工具小学英语教学中存在的问题1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。  针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。学习英语的...(教案全文约1717字) Unit 2 He s drawing books and birds._第一课时_方老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:35:33　 视频时长：00:14:40

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