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    学情分析 本节课选自外研社（一年级起）三年级上次Module6Unit2, 教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的联系活动，贴近儿童的生活：歌谣、游戏生动有兴趣。以学生的兴趣为动力，进行单词、句型的教学为教学的重点，充分体现玩中学，学中玩。   本册书共有十模块和一个复习模块，每个模块有二个单元，一般情况下，第一单元程序本模块所要学的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包含单词、句型，课文内容、歌曲或歌谣等部分内容。本模块的学习重点是用“havegot/hasgot"结构表达自己和他人拥有的物品。这一结构有一定的难度，但难度相对不大，学生通过将两个模块分梯度逐步学习这一结构在各种人称及句型中的运用。本单元话题围绕服装展开，相关词汇较多，教师要引导学生通过图片学习相关词汇，并根据学生的需要适当拓展。教学工具  三年级学生大多数具有以下特点：学生经过两年英语学习有一定的基础，但是从来没有涉及过这个句型。三年级学生思维活跃，可塑性强，乐于表达和展示自己。这篇课文主要的句型是He/She'sgot.....(教案全文约3988字) Unit 2 He s got a new shirt._第一课时_周老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:47:11　 视频时长：00:11:52

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