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Tag: 几分之一 第8单元分数的初步认识第一课时认识几分之一 分数的初步认识 第一课时 几分之一 8 分数的初步认识——“认识几分之一” 认识一个整体的几分之一
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    学情分析从整数到分数，是学生对数的认识的一次质的飞跃，也是学生学习小数认识、性质及分数的意义等内容必不可少的基础。相对整数而言，分数概念较为抽象而且有多种理解方式，分数并非是可以通过计数活动得到的一个数，而是一个代表了两个量关系的相对量，并且可以从部分--整体、测量、比、算子和商等多个角度加以理解。整套教材将分数的教学分为两个阶段，分别是三年级上册和五年级下册，三年级上册主要借助操作、直观，从“部分--整体”的角度初步认识分数。五年级下册则在此基础上使学生从感性认识上升到理性认识。教学工具分数和小数在日常生活中应用广泛，在三年级小学生的日常生活中也经常会遇到需要用分数进行表达交流并解决实际问题的情况，如凳子坐三分之一。学生对分数的抽象理解过早或过晚都不利于学生的发展，一开始需要利用不同的实物模型（披萨、月饼）、面积模型（长方形、正方形、圆形），使学生对分数有一个具体的认识。除实物模型外，还可适当采用集合模型、数线模型，丰富学生的认识表象。三年级的孩子正处于具体形象思维阶段，抽象思维相对较弱，用孩子们喜闻乐见的情境导入，能有效吸引学生的兴趣和注意力。一脉相承的故事情节引人入胜，便于孩子沉...(教案全文约1393字) 8 分数的初步认识 二分之一_第一课时_罗老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:22:18　 视频时长：00:14:59

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