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    学情分析本课隶属于美术“欣赏、评述”领域的课程，新课标要求“除了通过欣赏获得审美感受之外，还能应用语言、文字等表述自己对美术作品的感受、认识和理解。”让学生学会用艺术家的眼光去赏析作品和创作具有个性色彩的作品； 教学工具年级学生的学情分析：该年龄段的学生具有浓厚探索欲，兴趣面广泛，喜欢合作与交流，能细心观察生活，认知能力相对较强，教育心理学指出，此阶段学生已初步具备了理性认识，但感性认识仍占主导地位，并且五年级的学生能够掌握计算机的简单操作，初步具有利用信息设备搜索和自主探究的能力。 教学资源教学目标1.知识与技能：了解毕加索不同时期的艺术风格的转变，感受其艺术魅力，并理解立体主义的创作风格的由来和创作特点。 2.过程与方法：通过信息技术和循序渐进的课程环节引导学生在了解毕加索及其作品的基础上，通过自己的思考和主观意识表达出自己对立体主义的感受和体会。提高学生对西方现代绘画的理解能力与欣赏能力，初步理解立体主义的艺术创作语言。 3. 情感态度价值观：通过了解毕加索的生平，作品以及立体主义的创作过程，提高学生的审美境界和审美情趣，培养其创新精神和探索能力，学会理解风格迥异的美术...(教案全文约1905字) 第1课 巨匠童心_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:18:08　 视频时长：00:45:31

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