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  3. 第七单元 习作：我的“自画像”_第一课时_李老师_三等奖

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Tag: 习作：我的自画像
    学情分析  习作《我的“自画像”》，选自统编版语文教材四年级下册第七单元，本单元的习作要素是“学习从多个方面写出人物的特点”。教材为本次习作创设了一个“向新来的班主任介绍自己”的生活情境，让学生根据这一情境展开习作。   教材的第一部分先提出写“自画像”这一习作的目的,是向新来的班主任介绍自己,让他更好地了解自己。为了打开学生的习作思路,教材提示了可以介绍外貌、性格、爱好和特长,以及其他方面,还提示了可以用具体事例来说明自己的特点,基本上涵盖了写人的几个主要方面。学生知道可以写什么,可以从多个方面把自己的特点写出来,为自己“画像”。   教材第二部分呈现两个泡泡,进一步启发学生如何将习作写得更加丰富。第一个泡泡提示学生,不仅可以介绍自己的优点,也可以介绍自己的不足。第二个泡泡提示学生:一个人的性格、爱好与行为具有一致性,要通过事例来说明。按照这样的思路写出的“自画像”,就会更真实、更丰富了。   教材第三部分提出了修改习作的要求,让家人评价写得是否相像,因为家人最为熟悉自己，这种修改方式引入了他人的客观视角...(教案全文约1547字) 第七单元 习作：我的“自画像”_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:14:37　 视频时长：00:14:59

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