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    学情分析本课以国庆做什么作为情景导入，语言功能、结构、话题、任务有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标，以培养兴趣为目的，通过语言技能、语言知识、情感、策略与文化意识五个方面，培养学生的综合语言运用能力，坚持对学生进行全面的素质教育，力求做到寓素质教育于英语教材和英语教学之中。教学时可让学生通过玩游戏与完成各种任务型活动来感知与巩固新的知识点，帮助学生对新旧知识重新架构。教学工具1.本单元的教学对象为小学六年级，具有一定的词汇基础与英语交际能力。学生已经学过名词的单数和复数，大部分学生也能正确区分和使用单数名词和复数名词。学生也接触过可数名词和不可数名词，对于食物的单词也有了一定的积累。而且在五年级学过“I'll....”句型，因此学生具有一定的表达基础，对进一步学习是具有期待与兴趣的，在激活旧知的基础上，必须运用各种教学手段激起并保持学生兴趣，调动积极性，尤其要多鼓励羞于表达的学生机会，帮助获得成功的喜悦与自信。 2.由于本单元内容与学生的日常生活联系密切，教学时，要根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在学习英语的过程中最大限度发挥自主学习能力，积极主动地学...(教案全文约1696字) Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice _第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:13:43　 视频时长：00:10:16

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