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  3. 3 “贝”的故事_刘老师_第二课时

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    学情分析    本课主要通过讲“贝”是什么，在甲骨文中是什么样子的以及在古代有什么用途，用“贝”作为偏旁的字表示什么等内容，让学生认识形声字的规律，感受中国语言文字和中国文化的博大精深、源远流长。教学工具    低年级的学生喜欢听故事，这篇课文从课题上就能吸引学生的好奇。对于“贝”字的由来、演变及发展，产生探究的兴趣，对为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的原因，更是想去了解一番。 教学目标知识与技能：用口语、手语正确并流利地朗读课文，掌握与“贝”字作偏旁有关的字形字义。 过程与方法：通过组词、结合生活经验等多种方法，理解用“贝”字作偏旁的字与钱财之间的关联。 情感态度与价值观：感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。教学重难点重点：掌握与“贝”字作偏旁有关的字形字义。 难点：理解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学方法       “贝”的故事 用“贝”作偏旁的字大多与钱有关教学过程一、温故1、观看微课《贝的起源和...(教案全文约927字) 3 “贝”的故事_刘老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 02:12:49　 视频时长：00:14:51

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