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    学情分析信息性文本阅读是高考改革后的重要考查内容，是语文高考试题的第一道大题，这一专题的一个重要考点就是“理解文中重要概念的含义”，“下定义”就是其中的一种考查形式，以主观题的形式出现，一般是4分。在语言文字运用专题，也有考到。主要考查学生概括压缩语段，提取信息的能力。下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法，其基本格式为：被定义概念二种差+邻近属概念。教学工具学生在平时的“下定义”这一题型的做题训练中得分不高。虽能够理解下定义的含义，但在组织答案时，对结构形式把握不准，导致答案体现不出下定义的特点和章法。在备课的过程中确实应该兼顾各类学生，对解答这道题的困难之处要备好对策，帮助学生理解“种属概念”，弄懂什么是内涵、什么是外延，提高得分甚至得满分。 教学资源制作学案，供学生上课使用。教学目标1、知识与能力：了解下定义的概念以及下定义的结构形式；掌握下定义的答题方法，规范答题，踩准得分点。 2、过程与方法：通过知识梳理、对点训练掌握下定义的答题方法，规范答题，踩准得分点。 3、情感态度与价值观：抓住本质，区分并认清事物。 教学...(教案全文约6667字) 总复习_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:07:14　 视频时长：00:14:59

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