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Tag: 年、月、日 五 年、月、日 6 年、月、日 《年、月、日》整理和复习 认识年、月、日
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    学情分析  本课时学习的是教材76～79页的内容。通过探究学习，认识时间单位年、月、日的知识，记住各月的天数，能初步根据所学知识解决一些简单的年、月、日问题，帮助学生建立较长的时间观念，同时促进学生思维的发展。 教学工具     学生已进行较短的时间内容学习，并在生活中对一些简单的年、月、日知识有一定的了解，对于与生活息息相关的内容，结合实际进行探索学习，学生学习兴趣更大，本课时在教师的引导并以学生为主体进行学习，也可以适当进行一些小组合作探究活动，带动不同层面学生一起参与，共同进步。 教学资源教学目标 一、知识与技能： 认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、特殊月的知识，记住各月的天数，提升学生的观察能力和思维能力。 二、过程与方法： 1．经历自主探究年、月、日之间关系的过程，初步学会选择有用的信息进行简单的推理与归纳。 2．在体验小组合作解决研究主题的过程中，逐步提升交流与合作的能力，进一步发展合作意识。 三、情感、态度与价值观 1．帮助学生初步建立年、月、日的时间概念，体会生活中处处有数学，养成珍惜时间的良好习惯。 ...(教案全文约2116字) 6 年、月、日_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:07:11　 视频时长：00:15:00

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