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Tag: 我们的校园 描绘我们的校园 5 我们的校园 第1课 描绘我们的校园 第1课 描绘我们的校园 第三课时
    学情分析这是一节综合实践课，是学生积累数学活动经验的重要载体。在教学过程中，没有把解决问题的方法直接呈现给学生，而是通过观察情境图，组织学生汇报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历了完整的解决问题的过程，获得了深刻的体验，使解决问题的活动成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。 教学工具这节课是在学生充分掌握了长方形面积的计算、乘数是两位数的乘法、计算经过的时间和稍复杂的组合等知识的基础上进行教学的，因此，在设计上突出: 在本节课的教学中，充分重视了学生的原有认知基础。教学时，让学生自己计算出草坪的面积，音乐教室铺地砖然后进行交流，设计合理的方案。把知识蕴涵于学生具体活动经验的基础之上，激发学生自主探究知识的欲望。 教学资源教学目标1、在综合运用面积、搭配、运算等相关知识解决“铺草皮”问题的过程中，培养学生的运算能力，应用意识以及有序思考的习惯。 2、经历解决实际问题的过程，提高学生有目的、有计划的设计能力，培养学生的合作意识和创新精神。 3、通过替学校解决难题，培养学生热爱学校的良好情感。 教学重难点1、让学生通过收集信息、分析信息、设计方案三个方面，体验“设计校园...(教案全文约1550字) 我们的校园_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:57:47　 视频时长：00:33:23

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