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    学情分析本课侧重于造型手法，五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会。老师要对先两边后中间的构图和色彩对比知识加以强调。当然，可在作业要求里强调仿画，就是参照《九色鹿》的壁画形式，有些学生可能会自主地进行散花衬底，有些学生可能不会用到，也不必强调它，学生能自主创造故事性壁画即可。五年级的学生已经能够自动自发地在绘画过程中突出主体，但是在这堂课上可以将突出主体具体有哪些方法，让学生从壁画中自行总结，注意用美术的语言来表述，将技术层面提升到理论总结层面。教学工具本课侧重于造型手法，五年级学生的已懂得主体突出的基本要求，老师要对先两边后中间的构图和色彩对比知识加以强调。当然，可在作业要求里强调仿画，就是参照《九色鹿》的壁画形式，有些学生可能会自主地进行散花衬底，有些学生可能不会用到，也不必强调它，学生能自主创造故事性壁画即可。 教学资源教学目标知识与技能目标：教学生欣赏《鹿王本生图》，了解和感受敦煌壁画的艺术特点，学习剪影式造型方法和壁画的配色方法。 方法与过程目标：能仿画一幅有动物场景的壁画作品，具备小组合作及创造想象能力。 情感价值观目...(教案全文约1622字) 第11课 石壁上的九色鹿_第一课时_黎老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:55:47　 视频时长：00:42:08

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