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第三单元 11 牛郎织女（二）_第一课时_周老师_三等奖
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![[国优]丁嫄媛五上《牛郎织女（一）》](/templates/images/loading.gif)
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析本课是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎和织女不忍别离，隔河相望，化作星辰，最终王母娘娘拗不过他们，允许他们七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的追求。 本课要求用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女的结局。并给《牛郎织女》绘制连环画， 给图画配上文字。联系本单元的语用点创造性地复述故事，和学生一起总结复述故事的方法，并复述故事。 教学工具民间故事对学生来说并不陌生，牛郎织女的故事，学生多有接触，尤其是上过《牛郎织女（一）》之后，学生了解了牛郎织女结婚之前的故事，初步了解了人物形象。所以学生对于《牛郎织女（二）》的故事情节是很感兴趣的。这个故事对学生来说，理解难度不大。主要难在创造性复述上，可能会有学生将“复述” 变成背课文。所以有针对性地和学生一起总结三个复述故事的技巧：1.梳理人物关系2.概括小标题，熟悉故事情节3.根据人物形象，添加人物语言、动作。教学资源教学目标1.通过快速默读课文，练习默读，边读边想，了解人物特点和故事的结局。 ...(教案全文约2162字)
发布时间： 2023-03-19 01:52:12 视频时长：00:41:42