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  3. 第六单元 赫耳墨斯和雕像者_第一课时_黄老师_三等奖

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    学情分析 寓言出于假托却入情入理，篇幅短小却意味深长，集中体现了古人的智慧，今人有很好的启迪作用。《赫尔墨斯和雕像者》通过虚构的人物、情节、形象来曲折地反映现实，这些富于想象力的文本，可以激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象能力，引导学生憎恶假丑恶、向往真善美。 教学工具学情分析：中学生已有一定的阅读基础，要在现有的阅读基础上学加深对寓言体裁特点的理解，分析寓言中的情节、人物。 教学资源教学目标1. 了解寓言的体裁特点 2. 抓住关键词句，分析寓意，初步掌握阅读寓言的方法。 3. 通过对寓言进行改编，多角度分析寓意，培养学生发散思维能力。 教学重难点1. 抓住关键词句，分析寓意，初步掌握阅读寓言的方法 教学方法                            &nbs...(教案全文约1780字) 第六单元 赫耳墨斯和雕像者_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:49:20　 视频时长：00:46:40

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