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  3. 第三单元 师长情谊 师生交往_第一课时_唐老师_三等奖

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    学情分析基于尊师重教的传统美德，引导学生从多层面/多角度认识教师，学会接纳尊重不同风格的教师，在此基础上培养学生与教师积极沟通的意识和能力，同时，本科需要帮助学生从双向互动的角度认识师生关系，与老师建立一种合作的关系，攻读教育好时光。 本节课内容既继承了孝亲敬长的中华传统美德，落实了社会主义核心价值观的基本内容，又结合时代特点突出了现代教师的职业特点，体现时代性和创新性。与师长的相处中，会有矛盾和冲突，在解决矛盾和冲突中，我们学会了与人交往，懂得了与人交往的相处之道，同时也能够引发学生思考，本课时内容指明了本单元要学习的主要内容，具有统领整个单元的作用。教学工具师生关系是初中生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。由于老师和学生的角色差异，师生之间可能产生矛盾和冲突，有些学生不能正确理解老师，不善于与老师进行有效的沟通与交流，不善于用积极的方式增进与老师的感情，不能正确对待老师的表扬与批评，影响和谐师生关系的建立。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，随着年龄的增长、自我意识和独立意识的增强、获取信息的多元化，学生会对老师的权...(教案全文约1013字) 第三单元 师长情谊 师生交往_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:36:09　 视频时长：00:41:01

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