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Tag: 女娲造人 21* 女娲造人
    学情分析    《女娲造人》是人教版初中语文七年级上册第六单元第三篇课文。本单元都是以想象见长的文学作品，体裁涉及神话、诗歌、童话、寓言。因此，本单元的学习是引导学生联系生活体验，深入理解课文，激活想象力的一次绝佳的机会。本文作者袁珂是一位神话学家，他运用丰富的想象，在《风俗通》的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，丰富了女娲造人的故事，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。 教学工具     初一学生的好奇心比较强，想象力也比较丰富，因此在教学中应调动他们的积极性，激发他们的想象思维；但初中生又不同于小学生，仅仅停留在故事情节上，已经不能满足他们，因此应通过更富有挑战的任务，如比较阅读，引导他们读出深度、读出广度。教学资源根据教学过程，自己设计完成教学目标1. 了解神话这一文学体裁。 2. 基于应劭的《风俗通》和袁珂的《女娲造人》，发挥想象，填充内容，培养想象力。 3. 训练快速阅读，勾画重点，理解课文的能力。 4. 通过比较阅读，感知袁珂神...(教案全文约1785字) 第六单元 21 女娲造人_第一课时_刘老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:08:33　 视频时长：00:38:47

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