1. 您所在位置：
  2. 高中地理

  3. 第二章 区域可持续发展 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例()_第一课时_张老师_二等奖

相关课程

Tag: 区域农业的可持续发展——以美国为例
    学情分析 新课程标准对本课内容要求：“以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。”按照课标要求，要引导学生在分析某区域农业生产条件、布局特点和问题的基础上，再去了解区域农业可持续发展的方法与途径, 通过对美国农业学习，培养学生因地制宜和可持续发展的观念  本节教材由“美国农业生产条件”、“美国的农业生产地区专门化”、“美国农业可持续发展的对策”三部分组成。旨在学习美国农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法与途径，并能达到举一反三的效果。  本节教材内容凸显了学科核心素养，即区域认知、综合思维、地理实践力及人地协调观。 教学工具1、学生通过必修2的学习已经掌握农业区位分析方法，能根据教材图文内容，通过自主学习和课堂讨论探究去分析美国农业生产条件； 2、通过高一、高二系统的地理学科学习与素养培养，学生具备了一定的阅读思考能力和分析解决地理问题的能力，能通过阅读与合作完成教材“活动”来学习理解“美国农业生产地区专门化”； 3、高中地理必修二第四章的学习，学生已经基本理解掌握了可持续发展的概念、内涵与途径，但...(教案全文约982字) 第二章 区域可持续发展 第四节 区域农业的可持续发展——以美国为例()_第一课时_张老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:05:07　 视频时长：00:39:46

汇编资源推荐