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    学情分析变阻器是人教版九年级物理第十六章第四节的教学内容。学生通过电阻的学习,对导体的这一特性已经有所认识,对“电阻大小与哪些因素有关“进行了探究和了解,但对于具体的应用还有一定的困难,而且变阻器的部件比较多,接线柱多,在使用过程中又是动态变化的,所以在教学中通过学生探究实验,结合多媒体课件引导学生加以分析,加深对知识的理解;同时注重学生对知识应用能力的培养,从而使学生认识到物理来源于生活,也能提高学生的学习兴趣。教学工具学生已经学习了电学的三个重要物理量“电流”、“电压”和“电阻”,对电学内容虽有了一些简单的了解,但学生的基础不够扎实,特别是动手操作实验的能力欠缺。本节课是继电阻之后的一节新课,为进一步提高学生的实验操作能力,让学生做好分组实验,在实验中掌握滑动变阻器的使用。初三学生在行为导向上基本有了自己的价值观与伦理标准,但由于心理发展水平的限制,导致身心发展很不平衡,使他们经常产生挫折感。求知欲和好奇心强烈,乐于参加各种创造性的活动,对冒险性和趣味性的活动更是乐此不疲。因此在教学中,尽量引导学生自己动手、动脑,积极参与到课堂中去,教学效果可能会更好一些。教学资源教学目标1、了解...(教案全文约1393字) 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器_第一课时_田老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:03:43  视频时长:00:45:50