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Tag: 数蛤蟆 唱歌 数蛤蟆 （演唱）数蛤蟆 歌曲《数蛤蟆》
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    学情分析本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。《数蛤蟆》这首四川民歌，它的歌词和曲调具有一定的民族特色，学生听起来感觉风趣幽默，但学子起来却有一定难度。四川民歌《数蛤蟆》是一首风趣放的游戏歌曲，同时也有知识性特点，在游戏中帮助学生熟悉量词的用法。蛤蟆的用“只”，嘴用“张”，腿用“条”等量词。歌词形象生动。具备了看得见，摸得着，有形象，能歌唱的特点。歌曲中衬的运用。不仅带来了浓郁的民族风格，而且直接影响歌曲的结构。其实只要在“蛤蟆不吃水”后接唱“水上漂”就结束了，可是歌曲有“太平年”等衬词，将歌曲的节奏改变、扩充了。更充分表达出儿童喜悦的心情，可划分三个乐句，即开始：四小节为第一乐句，中间六小节为第二乐句，且转入徵调式，最后四小节为第三乐句，又回到商调式。歌曲虽短小，但在调式，节奏，旋律上有变化，有统一。 教学工具本课面对二年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，多以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的手段。教学资源教学目标 1、能用自然的声音、统一的音色演唱两首歌曲，乐于参与演唱活动； 2、准确演唱两首歌曲，表现童真、童趣的歌曲情绪，...(教案全文约1523字) 第九课 （演唱）数蛤蟆_第一课时_雷老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:52:22　 视频时长：00:30:38

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