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    学情分析    教材以“高个子”、“大胖子”两个典型的形象特征为题，艺术地、充满童趣地向学生传递着大小对比这一基础美术语言。这一阶段的儿童对形象大小特征已有认识但又比较模糊，通过引导孩子对形象进行分析比较，有意识地去感受大小、高矮、胖瘦是非常必要的，这对儿童的注意、观察、识记等认知能力和创造性表现才能有重要的启发和促进作用。生活中有许多像“高个子”和“大胖子”的形象，这些对比带来的反差感受，能让孩子对绘画主题产生浓厚兴趣，可以激发孩子们的创作热情，是一节趣味性很强的绘画课。    主图的长颈鹿和大象具有“高个子”和大胖子”的典型特征，是孩子们喜闻乐见的动物形象。明确了大小特征信息的同时还创设了生动的情境，结合朗朗上口的儿歌作为导入语，为认识、比较建立轻松的切入点，教师可巧妙把握教学情境。教材的图例还呈现了其他题材，涉及建筑、日用品、人物和植物等形象，广泛的题材可为学生提供良好的、可借鉴、可发展的范本，从而避免学生作业的单一化现象。 教学工具  本课术语表“造型、表现”的内容，通过运用夸张、对比的表现手法描绘...(教案全文约1475字) 第6课 高个子和大胖子_第一课时_段老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:52:11　 视频时长：00:36:25

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