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Tag: 三 小数的意义和性质
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    学情分析   《小数的意义和读写》是苏教版五年级上册第三单元第一课时的教学内容。这是在学生认识掌握了整数的概念、进制和数位顺序表，以及初步认识分数和一位小数的基础上学习的。生活中小数广泛存在，对小数认识的是一位小数认识的拓展，也是学生必须掌握的数学知识之一。   在教学《小数的意义和读写》时教材安排了一个例题，例题1以长度单位的改写为载体，教学小数的意义，分四段进行，体现了鲜明的层次性和渐进性。第一段围绕“1 分米等于几分之几米？写成小数是多少米？ 3 分米呢”这些问题，通过写一写、说一说，回忆三年级下册中十分之几的分数可以写成一位小数，如 米还可以写成 0.3 米，学 生初步知道一位小数表示十分之几。由于学生已经认识了一位小数，所以只提出问题和要求，学生独立改写，而且要求先写出十分之几的分数，再写成小数，沟通一位小数和十分之几分数的内在联系，突出一位小数的意义。  第二段围绕“1 厘米是几分之几米？ 4 厘...(教案全文约2807字) 小数的意义和读写_第一课时_姚老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:50:39　 视频时长：00:41:17

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