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  3. 3 长方体和正方体 测量不规则物体的体积_第一课时_胡老师_三等奖

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Tag: 容积和容积单位 不规则物体体积（容积和容积单位第二课时）
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    学情分析求不规则物体的体积这一内容，教材作为问题解决，将先前所获得的知识用于新的、不熟悉的情境，引导学生经历解决问题的全教程。求不规则物体的体积用到的基本策略有两个：一是将不规则物体转化为规则物体；二是用排水法来测量不规则物体的体积。这两种方法的本质都利用了转化的思想。教学工具学生在求不规则物体积之前已掌握了基本的立体图形（长方体、正方体）的体积计算，但对于不规则物体体积的测量，学生还是缺乏一些生活实践，为了丰富学生的体验，课前给学生提供“阿基米德巧测皇冠”的视频。本课重点应在让学生经历探究不规则物体体积测量的过程，体验用“排水法”来求不规则物体的体积。教学资源视频1 学生用排水法测量石头的体积。 视频2 学生在用排水法测量牙膏体积时，牙膏没有完全浸没水中。 视频3 学生用独特的方法测量乒乓球的体积。教学目标1、在长方体、正方体的体积和容积知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积互换”的转化思想。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和方法，培养学生合作...(教案全文约1484字) 3 长方体和正方体 测量不规则物体的体积_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:49:57　 视频时长：00:36:09

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