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有趣的乘法计算_第一课时_吴老师_三等奖
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课件预览截图
教学工具1. 教师准备:多媒体课件。2. 学生准备:练习本。教学资源教学目标1.使学生经历探索一些特殊的两位数乘两位数计算规律的过程,能应用发现的规律进行一些简单运算,进一步加深对两位数乘两位数计算过程和方法的理解。2.使学生在观察、比较、归纳、类推等活动中,进一步感受探索和发现规律的一般过程,培养初步的分析能力和合情推理能力。3.使学生在发现规律和应用规律的过程中,进一步感受数学学习的趣味性和挑战性,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。教学重难点1.两位数乘11的速算方法。2.“同头尾合十”的两位数乘两位数的速算方法。3. 探索并掌握两位数乘11,“同头尾合十”的两位数乘两位数速算方法。4.强化学生对规律的感知,以及对规律的数学本质的感知。5.学生自己用竖式计算出结果,并独自根据结果发现规律,验证规律的准确性,体会探索规律并找到规律的喜悦,增强学习的兴趣。教学方法引导法,检验法,小组合作法教学过程一、复习导入12×24= 35×26= ...(教案全文约5099字) 发布时间: 2023-03-18 20:29:10 视频时长:00:38:50