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  3. 第2单元 编程计算 2.1 计算机解决问题的过程_第一课时_马老师_二等奖

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    学情分析本节作为编程计算的起始部分，内容相对比较简单，对学生编程的要求不高，重在通过程序实例，让学生了解程序员如何编程解决问题，体验编程的过程和乐趣，以及形成良好的编程习惯。教学工具高一学生经过学习已经积累了一定的信息技术知识，掌握了计算机的基本操作，具备了丰富的计算机使用经验，对于计算机编程知识，他们可能会感到陌生，但又对“程序”充满了好奇心，在已有的数学知识和掌握的解题技巧下，结合逻辑思维能力，对于理解计算机程序解决问题的过程也不会觉得十分困难。教学资源教学目标【知识与技能】1、了解计算机解决问题的一般过程；2、掌握如何使用自然语言、流程图描述算法；3、进一步理解三种基本结构的流程图，并能使用相关软件画出流程图。【过程与方法】1、经历实例分析、问题探究、问题解决的过程理解计算机解决问题的过程；2、通过实践经典的算法案例，了解算法和程序设计在计算机解决问题中的重要作用。【情感态度与价值观】1、通过结合学习和生活的实际例子，促使学生树立利用计算机解决学习和生活中问题的信心；2、通过探究活动，增加学生的学习成就感和形成严谨客观的解决问题学习态度。教学重难点教学重点：算法的表示及算法的三种...(教案全文约1627字) 第2单元 编程计算 2.1 计算机解决问题的过程_第一课时_马老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:40:51　 视频时长：00:43:19

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