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  3. 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源_第一课时_彭老师_三等奖

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    学情分析    课题选自义务教育教科书人教版九年级化学第四单元课题一《爱护水资源》。水是学生继第二单元学习空气，氧气后接触的又一种物质，通过学习，意在培养学生爱护水资源的意识，养成良好的用水习惯。    从内容上来看，本节课主要内容有两部分，一是了解地球上的水资源分布与淡水资源的危机及原因；二是如何爱护水资源。知识点较为简单，所以本节课主要以学生独立学习为主，教师辅以引导，培养学生独立学习能力，在相互交流讨论中掌握新知识，做学习的主人。教学工具    通过对第二单元《我们周围的空气》的学习，学生对“物质”已经有了初步的认识。《爱护水资源》这一课题符合学生认知特点，有利于帮助学生进一步形成正确的用水理念。化学源于生活，在生活中，学生对缺水没有深刻体验，对于水污染的现象知之甚少。因此，浪费水的现象很普遍。所以，加强学生节约用水，爱护水资源，爱护环境的意识是本课题主旨所在。教学资源教学目标知识与技能： 1.知道水在自然界的分布情况和储量，了解世界和我国的水资源分布...(教案全文约2701字) 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源_第一课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:30:26　 视频时长：00:44:27

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