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  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 第五章 病毒_第一课时_欧老师_二等奖

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Tag: 病毒 计算机病毒及预防 第五章　病毒 大班健康：《抗击病毒，人人有责》 认识计算机病毒 做合格数字小公民
    学情分析第五单元第五章承接细菌和真菌，便于比较病毒与细菌和真菌的区别(包括与动、植物的区别；）教材介绍了病毒的发现、形态、大小、结构、生活及繁殖特点、与人类的关系等内容；要求学生对病毒获得初步的认识。教学工具学生在学习了生物的特征时已经知道病毒是没有细胞结构的生物，但对于病毒的具体结构等内容不了解；肺炎疫情在全球仍然存在，在防疫的过程中学生对病毒获得了一些认识；病毒虽然微小，但总体而言学生对学习病毒的知识兴趣较浓。但似懂非懂的知识储备量却使学生在学习心理上会产生一定程度的迫切感和浮燥心理，这是阻碍学生学习的一个问题。另外由于病毒十分微小，它的生命活动过程无法观察，要求学生具有一定想象能力。同时七年级学生对资料的收集、分析、归纳能力较弱，受知识面的限制，语言表达能力在某些程度上制约了思维的拓展。因此教师要及时给予评价、鼓励，以保证学生快乐、主动学习的积极性。为了使学生更好地学习这部分内容，教师最好在课前指导学生查阅、收集、记录一些有关病毒的资料和信息，为课堂上的学习奠定基础，同时也培养了能力，扩大了学生的知识面，提供了互相学习的机会，增强了学生团结奋进的自信心。教学资源教学目标1、知道病...(教案全文约1286字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第五章 病毒_第一课时_欧老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:28:39　 视频时长：00:43:16

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