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    学情分析《江南春》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写了美丽如画的江南风光，诗中景物有声有色、由远有近、动静结合，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。诗人杜牧在描写江南美丽风光的同时，也在讽刺封建统治阶级的宗教迷信，表达作者的忧国忧民的感情。本诗的主旨在于，带领学生领悟江南风光，感悟作者的爱国情怀。教学工具六年级学生，对学习古诗有了一定的积累，有一定的学习方法，能更好地促进孩子的主动学习，学有所思，学有所获。教学资源ppt由各种资料自行完成。教学目标1、体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养学生的自学能力。 2、培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 3、欣赏江南春景的美，激发学生对自然景物的热爱，培养学生爱美情趣和审美能力。教学重难点1、体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养学生的自学能力。 2、培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 3、欣赏江南春景的美，激发学生对自然景物的热爱，培养学生爱美情趣和审美能力。 教学方法       莺啼 江南春  水村 &...(教案全文约1806字) 第六单元 江南春_第一课时_殷老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:22:19　 视频时长：00:41:08

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