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  3. 第三单元 天气观测 1 观测气温_第二课时_张老师_三等奖

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Tag: 观测气温
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    学情分析  教材直入主题，揭示空气的温度就是气温，用来测量气温的温度计叫气温计。表明“气温”是描述天气的一个重要的“量”，然后设置两个活动引导学生学会测量气温。活动1“测气温”从引导学生猜想校园里什么地点、什么时候的气温最高人手，再用“我们的猜想正确吗”的问题来激发学生的探究欲与兴趣，进而引导学生选择校园里的不同地点，连续定时测量那里的气温，以获取数据来验证自己的猜想。让学生在测量气温的实践中学习测量气温的方法，学习数据的记录与处理，作出气温变化图，学会利用气温变化曲线图分析一天中气温的变化规律。然后安排一个拓展活动，发现两周中气温变化趋势。此活动是活动1中所学的观测记录方法、数据整理分析技能的再迁移运用，且要求更高。需要学生能坚持中长期的观测，才能获取数据，在此基础上自主绘制两周的气温变化曲线图，通过分析发现两周中的气温变化趋势，最后延伸到资料查阅，尝试了解引起气温变化可能的原因。 教学工具   在一年级上册“认识天气”的单元中，学生已认识了多样的天气现象，而气温是描述天气情况的要素。气温的测定是在认识气温计，练习了气温计的读数后进行...(教案全文约1946字) 第三单元 天气观测 1 观测气温_第二课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:19:36　 视频时长：00:39:56

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