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  3. 二 、多边形的面积_第一课时_刘老师_二等奖

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Tag: 二 多边形的面积
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    学情分析     学生已具备初步面积概念，掌握了长方形、正方形面积的计算公式，学生可以通过对平面图形的观察，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。教学工具 投影仪、课件、剪刀、黑板小磁铁、平行四边形纸教学资源教学目标1、在学生理解的基础上掌握平行四边形面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察，发展学生的空间观念，使学生初步知道转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。3、培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力，培养学生合作交流意识。4、通过观察、操作、归纳、类比等数学活动，感受数学问题的探索性和挑战性，体验公式推导的科学性和数学结论确定性。教学重难点教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程。教学方法1、演示法2、讲解法3、讨论法4、归纳法教学过程教学过程 教学过程：一、创设情境，引出问题。同学们，老师给大家带来了许多精美的图片，你们想看看吗？你从中发现了哪些学过的平面图形。老师...(教案全文约1172字) 二 、多边形的面积_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:24:41　 视频时长：00:39:25

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