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  3. 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第15课 三民主义的形成和发展_第一课时_周老师_周老师_第一课时

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Tag: 三民主义的形成和发展
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    学情分析1、学习基础：高二学生通过初中、高一的历史学习，对孙中山三民主义的内容已经有了基本的了解和掌握。但缺乏对孙中山和三民主义的理性认识2、心理特征：高中生思维活跃，求知欲旺盛，新高考选课后对历史课比高一更重视。3、学习能力：自主阅读与语言文字、口头表达有一定的基础。具备一定的团结协作能力。教学工具多媒体课件和简要学案教学资源教学目标课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。【教学目标】知识与能力1、识记：三民主义的内容、历史作用以及实践活动；新三民主义的内容。2、理解：三民主义的进步性和局限性；新三民主义与中共民主革命纲领的异同。3、运用：三民主义与辛亥革命成败之间的关系。过程与方法1、自学新旧三民主义的基本内容2、三民主义提出的背景分析和探究。3、比较旧三民主义与新三民主义；对比新三民主义与中共民主革命纲领的异同；理解新三民主义与三大政策的关系。情感态度与价值观1、三民主义是当时最进步的思想。2、三民主义不能指导中国资产阶级民主革命取得胜利。3、孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质。教学重难点重点：新旧三民主义的内容难点：新旧三民主义的...(教案全文约3239字) 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第15课 三民主义的形成和发展_第一课时_周老师_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:37:58　 视频时长：00:41:25

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