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  3. 第一单元 2 落花生_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时

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    学情分析这篇文章运用借物喻人的手法，借落花生的好处多，有默默无闻的奉献精神，比喻做人要有落花生的品格——做有用的人，不做只讲面子，而对别人没有用的人。抓住这一主题，更利于学生弄懂父亲与一家人的对话的内涵。教学工具教学课件教学资源教学目标　   　　1、阅读课文，理清文章的结构层次，提升学生的概括能力，学习对比手法在表达中的作用。　　2、通过品味父亲的话和重点句子来把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义并从中受到启发。教学重难点     1、阅读课文，理清文章的结构层次，提升学生的概括能力，学习对比手法在表达中的作用。　　2、通过品味父亲的话和重点句子来把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义并从中受到启发。教学方法比较法，朗读教学法教学过程一、直接引入1．回忆课文围绕落花生讲了哪些事。（①种花生、收花生。②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。③吃花生时的议论。）　　2．这节课我们继续探究课文，走进许地山一家，和他...(教案全文约1365字) 第一单元 2 落花生_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:36:54　 视频时长：00:39:14

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