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    学情分析 学生在初二已经学习过中心对称与中心对称图形,对于直线型的图形如平行四边形、矩形、菱形等中心对称图形有一定的了解,了解中心对称的概念以及相关的性质。所以对于圆是中心对称图形和圆具有旋转不变性很容易理解。但对弦、弧以及圆心角之间的关系,并且怎样利用这些关系解决一些有关的证明和计算等方面,学生缺乏亲身体验和总结。教学工具多媒体课件,尺规,希沃白板,手机同屏,手工纸教学资源教学目标1.知识与能力:(1)知道圆是中心对称图形,理解圆的旋转不变性。(2)知道弧的度数概念。(2)知道圆心角、弧、弦之间的关系和圆心角的度数与它所对的弧的度数相等,并能应用它们解决一些问题。2.过程与方法:(1)通过探究圆心角、弧、弦之间的关系,培养学生的推理总结能力,发展学生逻辑思维能力。(2)通过相关的证明或计算题目的训练,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观:   通过圆的旋转变换的实验、操作、观察、归纳、逻辑思维推理等过程,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力。教学重难点教学重点:圆心角、弧、弦之间的关系定理。教学难点:“圆心角、弧、弦之...(教案全文约1059字) 第2章 圆 2.1 圆的对称性_第一课时_曾老师_曾老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:32:29  视频时长:00:30:56