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    学情分析本次我们选择研讨的课例是部编版小学语文三年级上册第八单元习作《那一次玩得真高兴》。三年级处在起步作文阶段,完成一篇习作对于孩子来说是比较难的,但是有了前面七次作文的铺垫,孩子对于写作是有了一定的概念。所以首先要做到的是让学生觉得不难。这次习作是要写一次玩的过程,并表现出当时高兴的心情。通过调查我们发现:孩子能简单的说出自己玩的过程,但不能清楚的表达。孩子知道高兴的时候会有什么样的语言、动作、表情,但不知道如何通过文字体现出来。所以这就是我们课堂上需要突破的难点。另外,创设有趣味的情境对于激发学生对于习作的兴趣,从心理层面上解决怕难的情绪也是能起到一定作用的。教学工具PPT 共学单教学资源教学目标1、回忆玩的特别开心、印象特别深刻的经历,选择合适的作为写作材料;2、能把玩的过程简单的写下来,表达出自己高兴的心情,正确使用标点符号,教学重难点能把玩耍过程写清楚,表现出自己高兴的心情。教学方法讲授法、探究法、讨论法、直接演示法、练习法教学过程教学过程教学过程:一、游戏导入,打开思路,积累素材1、同学们,喜欢玩吗?那我们一起玩一个游戏吧!A、我说你做:我说一个动作你迅速完成;...(教案全文约1319字) 第八单元 习作:那次玩得真高兴_第一课时_施老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 22:23:12  视频时长:00:40:36