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Tag: 语文园地七 语文园地七（第二课时） 五年级上册语文园地七 语文园地七，第二课时 语文园地七（大单元教学--动静之美）
    学情分析三年级学生无论是在课本中还是从生活中都接触过各种类型的诗,但是并没有系统地学习过儿童诗的主要特点和写作方法,儿童诗是诗歌体裁中最为自由的一种体裁,对于这个年龄段的孩子也尤为适合,容易激发起学生们的创作兴趣。每个孩子心里都有一片沃土,播撒诗意的种子,唤醒、激发、等待,孩子的心田必将开出诗意的花朵。教学工具多媒体课件、学习纸教学资源教学目标1.通过品读赏析,初步了解儿童诗的特点,体会最后一句诗的出其不意,感受语言文字的魅力;2.培养丰富的想象力,初步掌握儿童诗的创作方法。3.激发创作儿童诗的兴趣,初步培养审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。教学重难点初步了解儿童诗的特点,体会最后一句诗的出其不意,培养丰富的想象力,乐于表达。教学方法示范引路，由扶到放，层层深入，能力迁移教学过程导入 1.有人说过，学诗的孩子聪明，聪明的孩子学诗，今天这节课咱们要读一组儿童诗，（板书：诗）我们先来读第一首。2.（老师播放PPT），这首诗，我非常喜欢。它是台湾诗人林武宪写的，我先读给大家听。  3.生自由朗读。4.这首诗的最后一句诗哪一句？生发言，齐读。5.这四句诗...(教案全文约1055字) 语文园地七_罗老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:22:06　 视频时长：00:35:03

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