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Tag: 语文园地七 语文园地七（第二课时） 五年级上册语文园地七 语文园地七，第二课时 语文园地七（大单元教学--动静之美）
    学情分析三年级上册第七单元《语文园地》“交流平台”旨在引导学生摘抄写得好的语句，感受生动的语言，积累喜欢的语句，帮助学生具体落实本单元语文要素“积累喜欢的语句”，进一步养成摘抄积累的习惯，提高书面表达的丰富性。教材中通过四位小朋友的对话提示了摘抄的方法。第一句点出读书时要有摘抄写得好的语句的意识；第二句点出摘抄时可运用归类的方法；第三句点出遇到生动的语句学做简单批注并主动积累；第四句点出摘抄后要注明出处，以备查询。 教学工具本班的孩子思维活跃，语言逻辑性强，但也有个别孩子不够大胆，平时有要求孩子做阅读摘抄，但是缺少系统的讲解如何进行摘抄 大单元教学设计说明交流平台是单元的核心学习目标，教学时应贯穿整个单元的始终，可以在进行课文教学时就完成内容的学习与交流，也可以集中交流。 教学目标教学目标 1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识，对阅读摘抄产生一定的兴趣。 2.掌握古诗的大意、领会诗人表达的情感，朗读、背诵古诗《采莲曲》并在学习的过程中更进一步掌握古诗的学习方法。 教学重难点重点 1.通过交流知道摘抄的基本方法，并且对阅读摘抄产生一定的兴趣。 2.朗读、背诵古诗...(教案全文约1314字) 语文园地七_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:18:30　 视频时长：34:29

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