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  3. 第4章 一次函数 4.3 一次函数的性质_第一课时_何老师_何老师_第一课时

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Tag: 一次函数的图象 4.3 一次函数的图象 4.3.2 一次函数的图象与性质 19.2.2 一次函数的图象和性质 2.一次函数的图象
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    学情分析    我所任教的班级大约百分之六十五的学生已经掌握了正比例函数的图像和性质，这些学生有基础有能力观察一次函数的图像去猜测出一次函数的图像和性质，并能通过正比例函数的图像和性质去归纳一次函数的图像和性质，总结规律，对于基础较差的学生可以采取启发式教学。教学工具自制的教学PPT，多媒体，方格纸。教学资源教学目标1．知识与技能：理解一次函数图像与性质，了解一次函数与正比例函数的区别；能根据所给图像说出一次函数k,b与0的大小，并灵活运用一次函数解决相关问题2.过程与方法：通过对一次函数和正比例函数概念和关系的对比，对一次函数特点的认识与探究，培养学生观察、比较、归纳和概括的思维能力以及自学、合作探究能力，通过举手，培养学生联系实际的能力。3.情感态度与价值观：通过对一次函数概念、特点及应用的自主探究，渗透数形结合的思维方法，发展学生的数学应用能力，让学生获得自我求知的快乐教学重难点1、重点：一次函数的图像和性质。2、难点：一次函数图像特点的认识与性质探究。能根据所给一次函数图像说出k,b与0的大小，并灵活运用一次函数解决生活中的实际问题，培养...(教案全文约1610字) 第4章 一次函数 4.3 一次函数的性质_第一课时_何老师_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:20:11　 视频时长：00:39:24

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