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    学情分析本节课的教学对象是高一年级学生,在此之前他们已经学习过什么是电解质,如何写电离方程式。学生对电解质有了较为深刻的理解,便于安排实验探究。本堂课要让学生充分在实验探究中认识到离子反应发生的实质,同时能够初步了解离子反应发生的条件。教学工具多媒体电教设备,Na2CO3溶液、HCl溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、酚酞试剂、试管、试管架等。教学资源教学目标了解离子反应是有离子参加或生成的反应。通过设计实验让学生直观了解离子反应实质。了解复分解型离子反应发生的条件是:有气体、沉淀或水的生成。教学重难点指导学生完成实验探究,由实验结论突破离子反应发生的条件。教学方法实验探究、分析、对比。教学过程引入通过观看三国演义第六十六回:绝路问津,提出问题:从化学的角度看,视频中的哑泉就是一些溶有CuSO4的泉水,真正致病的其实是溶液中的Cu2+,这种水饮用后会使人恶心、呕吐、腹泻、言语不清、制止虚脱、痉挛而死。请同学们自主设计实验方案除去溶液中的Cu2+。学生活动分组讨论,有结论后请学生在黑板上写出他们组讨论的结果。引导分析根据在黑板上写的答案,引导分析。要除掉Cu2+,可以让它变成沉淀,可以加...(教案全文约884字) 第二章 化学物质及其变化 第二节 离子反应_第一课时_张老师_张老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:15:58  视频时长:00:44:53