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第三单元 9 记梁任公先生的一次演讲_第一课时_何老师_何老师_第一课时
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学情分析高一的学生对政坛人物梁启超已相当熟悉,文章所表现的为师与为学中的梁任公形象以及风趣的语言无疑会引起他们极大地阅读兴趣。与《记念刘和珍君》相比,本文篇幅短小、线索清晰,也更易于学生把握和理解。但是学生可能存在的问题是:对文章开掘不深,浅尝辄止。教学工具多媒体教学教学资源教学目标1、知识与技能 品文品人:全面把握梁任公的形象特点;学习刻画人物形象、凸显人物个性的方法。2、过程与方法 引导学生在充分自读的基础上,在重要内容上加旁注,把握人、事、情三个重点,品味文中描写梁任公的语句,赏析形象;讨论探究,理解梁任公先生“热心肠”,忧国忧民、关心大事的精神品质。3、情感态度与价值观 体会作者对梁任公先生的敬仰之情,理解梁任公先生“热心肠”,忧国忧民、关心大事的精神品质和独特的人格魅力。教学重难点教学重点:1、品文、品人:梁启超人物形象以及刻画形象的方法; 2、学会在重要内容上做旁注的阅读方法。教学难点:1、理解梁任公先生“热心肠”的精神品质,引导学生感受梁任公先生的满...(教案全文约14831字) 发布时间: 2023-03-18 22:14:19 视频时长:00:44:37