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  3. 第六单元 贾生_第一课时_谢老师_三等奖

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    学情分析   通过七年级上学期的语文学习与积累，我所执教的335班学生已具备了一定的自学能力与分析能力，他们能够利用工具书疏通诗文大意，而且他们有很强的好奇心与表现欲，在学习中愿意开动脑筋，积极思考并解决学习中出现的问题，但335班的学生合作探究意识不强，缺乏合作学习精神。所以教师在教授新课时，要采取积极的鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们良好的合作精神与探究热情。教学工具教学PPT、音乐教学资源教学目标1、了解掌握贾生和李商隐的生平，体会诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨；2、感悟诗歌意境、掌握诗歌的有关表现手法。教学重难点重点：学习总结赏析诗歌的方法，把握诗人情感。难点：掌握《贾生》先扬后抑、托古讽今的写作方法。教学方法教法：多媒体教学法、讲授法、朗诵法、问答法；学法 ：小组合作探究法、勾画圈点法、朗读法。教学过程（一）导入1、提问导入：同学们，有谁能够告诉老师，在长沙这块宝地上，有哪些旅游景点？2、小“导游”介绍贾谊故居，引出新课。（二）、走近作者1、李商隐的相关介绍，引出李商隐此人。（学生介绍）2、回忆背诵李商隐的诗。《夜雨寄北》（...(教案全文约1662字) 第六单元 贾生_第一课时_谢老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:12:12　 视频时长：00:45:52

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