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课文2 11 葡萄沟_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时
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学情分析低年级学生形象思维能力强,但文章是靠语言文字塑造形象抒发感情的,而要是小学生通过语言文字来体会文中的情境,就必须增强文字的形象性。我借助多媒体播放葡萄的图片,形象直观地将色彩缤纷的葡萄沟展现给学生。并采用多种朗读的方式,在读中感悟葡萄沟的美。教学工具PPT 葡萄干 教学资源教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。2、能联系上下文,理解“五光十色、茂盛”等词语的意思,能够将句子说具体说完整。3、尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。4、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制成的。教学重难点教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。2、能联系上下文,理解“五光十色、茂盛”等词语的意思,能够将句子说具体说完整。教学难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。2、能联系上下文,理解“五光十色、茂盛”等词语的意思,能够将句子说具体说完整。教学方法讲授法、小组交流法教学过程葡萄沟11、葡萄沟一、图片导入1、今天,我们先来欣赏几幅图片,课件出示葡萄沟图片同学们,这个地方美不美?你们想不想去...(教案全文约2316字) 发布时间: 2023-03-18 22:10:51 视频时长:00:42:30