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  3. 第四单元 生物圈中的人 第一节 流动的组织——血液_第一课时_成老师_一等奖

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Tag: 流动的组织——血液
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    学情分析教学对象：七年级学生心理特点：比较活泼好动、好奇心强，思维活跃，想象丰富，但注意力难以长时间集中，不喜欢老师的空洞说教。学生已知：对流血、抽血、验血都有一定了解;学生未知：大都不知道血液里到底含有哪些成分以及每种成分各有什么功能;     知识迁移能力和综合实践能力还有待提高。 教学工具    PPTX、爱剪辑、快剪辑、格式工厂、InShot软件、视频、音频、flash动画、图片、电子白板、希沃软件、显微镜、人血永久涂片、血常规化验单、白血病及骨髓移植相关资料、鱼缸、彩色石子、食用油、甜甜圈。教学资源教学目标本单元目标：通过本章学习，教师帮助学生形成以下重要概念：血液循环系统由血液、血管和心脏组成；血液循环系统具有运输氧气和二氧化碳、营养物质与代谢废物以及激素等功能；血液循环包括体循环和肺循环。本课教学目标：1、生命观念：通过对血液的成分和各部分功能的认识，培养学生正确的血液观，理解结构与功能相适应的生命观念。2、理性思维：解读血常规化验单等资料，了解各种血细胞的功能及其病理表现...(教案全文约1166字) 第四单元 生物圈中的人 第一节 流动的组织——血液_第一课时_成老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:03:21　 视频时长：00:40:18

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