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    学情分析本课时属新课标人教版生物学教材七年级下册第四单元第四章《人体内物质的运输》第一节《流动的组织——血液》，根据《初中生物课程标准》对本课教学内容的要求，紧接前面所学的章节，人体的营养和人体的呼吸，本章就顺理成章的学习人体的“运输”机制。而本节课是本章的基础，血液是物质与气体运输的载体，学习血液的组成及功能；同时为后面学习的血管、血液循环、输血与血型做了铺垫。所以本节课从内容上来说起到了承上启下的作用。本次的片段教学我将重点讲解血液的各成分的功能，并尝试解读血常规化验单的主要数据。结合学生的生活实际和经验，引导学生通过自主学习、合作探究。对于血液成分中血浆和血细胞的介绍，重点是它们的功能。这些功能一方面呼应了前面章中营养物质，气体交换，另一方面紧密联系了血液与健康的关系。在描述方式上，教材先介绍血浆和血细胞的组成，再介绍功能。教材还留有学生思考的空间。例如，红细胞、血红蛋白以及血小板异常对健康的影响，教材没有直接告知结果，而是分别在段末提出问题，给学生思考的空间。课前教师收集不同情况的血常规化验单。教学工具在本节课之前，学生已学习过消化系统、呼吸系统的知识，了解食物通过消化和吸收后...(教案全文约1037字) 第一节 流动的组织——血液_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:40:03　 视频时长：00:14:35

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