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课题研究_赵老师_二等奖_第一课时
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学情分析一、课题研究的意义: 许多高中物理教师认为:高中物理必修1的第一篇文章,也就是赵凯华先生的"走进物理课堂之前"是学生阅读的文章,不属于老师的教学范围,老师用不着教,而学生又因为老师没有上课,也根本没去阅读、思考。或者是老师觉得文章太深奥了。前一种想法是应试教育的思想在作怪,他们认为这篇文章对学生做题、得分的作用不大,于是就跳过这篇文章,有的甚至连第二篇文章"物理学与人类文明"也跳过去,直接学习后面的"质点参考系和坐标系"。应试教育的功利化使持这种想法的教师已经不顾教育规律、不顾青少年学生的身心发展特点了。而后一种想法主要是因为教师专业水平的不足,由于对高中物理教育的思考不够、对高中物理教育的全局把握不够,使之不能理解赵先生的这篇文章在高中物理教育中的作用。不论是持以上的哪种想法,在教学过程中,跳过这篇文章而直接进入后面所谓的正文,即第一章"运动的描述"的教学,这样做在客观上都会增大初、高中物理的教学难度,使很多学生没有掌握学习物理的方法,逐步失去学习物理的兴趣。基于此,我们作为...(教案全文约1761字) 发布时间: 2023-03-18 18:56:10 视频时长:00:36:30