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Tag: 花蛤蟆 （演唱）花蛤蟆 《花蛤蟆》 读童谣　花蛤蟆
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    学情分析四年级整体课堂纪律较好，上音乐课的积极性较高。大多数同学音准、乐感都不错，能积极主动地表现自己。尤其是表演唱，很多同学还能自己设计动作参与。二声部合唱能力还不足，需要多加强训练。教学工具琴、课件、快板。教学资源教学目标1.通过《花蛤蟆》的学唱，让学生感受歌曲风趣的演唱风格。2.能分角色有表情地进行演唱。3.通过声部合唱，培养学生的合作意识。教学重难点1.教学重点：演唱声音的弹性跳跃，情绪的活泼诙谐，声部的和谐稳定。2.教学难点：倚音的唱法；休止符空拍；用渐强渐弱的表现蛙群的声音；二声部的和谐演唱。教学方法谈话法、欣赏法、体验法、示范法、练习法等教学过程一、趣味导入今天上课之前，老师给大家带来了一个有趣的山东快板。“打竹板，啪啪响，今天轮到我上场，不管说得好不好，还请多多来捧场。”今天我给大家讲个《花蛤蟆》。蛤蟆又叫癞蛤蟆，学名叫做蟾蜍，它们喜欢生活在阴暗潮湿的水坑里，岩缝中。蛤蟆长得不好看，本领可不小。不信，你听：“绿蛤蟆，花蛤蟆，满坑里蛤蟆蹦蹦跳。伸着个腿，大粗腰，瞪着个眼儿赛灯泡。呱呱呱呱真会叫。猛一跳，腰把高；嘴一张，像水瓢。蹦着还会叫。”二、打快板读歌词1、听老师唱一下...(教案全文约1099字) 第四课 （演唱）花蛤蟆_第一课时_夏老师_夏老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:44:16　 视频时长：00:41:22

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