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    学情分析1、学生法律知识缺乏。对违法行为的认识不正确,在学生的头脑里认为只有典型的犯罪行为才是违法行为,却不了解,如:捡到别人的遗失物不归还也属于违法行为等。2、学生的法治观念和法律意识不强。处于青春期的中学生情绪不稳定,做事容易冲动,加上对违法行为的认识不够,法治观念淡薄,生活中一旦遇到不顺心的事容易做出一些过激的举动而造成违法犯罪行为的发生。3、青少年学生自制力不强。遇事不能很好的约束自己,经常会不拘小节,大错不犯,小错不断。容易产生某些不良行为。如不及时加以纠正,就有可能导致违法犯罪行为的发生。要避免由不良行为引发成犯罪行为。教学工具多媒体教学教学资源教学目标1、情感态度价值观目标:树立法律意识,增强守法观念,并警惕身边的违法行为,敬畏法律,并捍卫法律。2、能力目标:能够明辨是非,判断生活中的违法行为,并远离违法行为。3、知识目标:明确法律是一种特殊的行为规范,了解什么是违法行为,学会判断违法行为的种类,懂得依法规范自身行为教学重难点教学重点:判断违法行为的种类教学难点:培养法治观念,警惕身边的违法行为教学方法学生自主学习、合作讨论,在合作和分享中交流知识点。教师是课堂的参与者和...(教案全文约1703字) 第二单元 遵守社会规则 法不可违_第一课时_周老师_三等奖 发布时间: 2023-03-18 21:43:50  视频时长:00:43:40