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  3. 第3章 图形的相似 3.3 相似图形_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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    学情分析  所任教的两个班学生的数学学习非常有兴趣，对图形的学习与研究也有了一定的方法与技巧，对相似图形的学习应该没有什么困难，但部分学生将生活中的问题建立成数学模型，选择适当的方法及数学思想还有待加强培养。教学工具1、课前准备两个三角板，2、剪两个大小不一的圆，3、准备好U盘，课件。教学资源教学目标【知识与技能】1.了解相似三角形、多边形的概念和性质.2.会用相似多边形的性质解决简单的几何问题.【过程与方法】了解相似的概念，能按要求作出简单图形的相似图形.【情感态度】在探索的学习过程中感受成功，建立自信，体验数学学习活动充满着探索与创造，交流与合作的乐趣.教学重难点【教学重点】相似多边形的定义和性质.【教学难点】判断两个多边形是否相似.教学方法先学后教，合作探究，当堂训练。教学过程相似图形教学过程一、情景导入，初步认知1.你能看出ppt中三组图片的共同之处吗？2.你还记得全等的图形吗？说一说全等图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别！【教学说明】通过ppt图片对生活中形状相同的图形的观察和欣赏，初步感受相似.二、思考探究，获取新知1.上面几组图片，它们分别是由其...(教案全文约1046字) 第3章 图形的相似 3.3 相似图形_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:43:34　 视频时长：00:41:33

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