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Tag: 交通工具和安全
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    学情分析汽车是幼儿熟悉的交通工具，通过以前一系列活动，幼儿对汽车有了一定的认识，对汽车的话题很感兴趣。信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿的视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能，让幼儿对汽车的整体结构有一个认识，知道他的用途和特征，有动手去拼装汽车的兴趣，因此，设计了这个活动。本次活动旨在让幼儿通过动手探究，获得拼装汽车的经验，掌握轮子的对称等建构技能，培养科学探究兴趣和获得拼装成功的成就感。教学工具材料准备：学具：建构汽车的各种积木和零件若干分框装好；托盘人手一个。教具：各种玩具汽车；  3.经验准备：幼儿有阅读各种汽车绘本或图书；小班做过与车子相关的主题教育活动，幼儿对汽车的种类及作用有一定了解；幼儿有玩过颗粒积木的前期经验。   4.其他：观察记录表。教学资源教学目标幼儿对积木建构活动感兴趣，乐意与同伴分享合作。了解汽车的结构特征。幼儿熟练使用材料，尝试搭建不同类型的车子。教学重难点五、作品展示。幼儿在马路场景中试玩自己搭建的汽车，并相互交流。教学过程我的汽车，我做主一、兴趣导入情境导入：小小司机。听音...(教案全文约417字) 我的汽车，我做主_第一课时_宋老师_宋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:42:42　 视频时长：00:27:41

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