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    学情分析初步了解食品变质的原因,了解一些食品保鲜方法和食品保鲜的发展过程,知道不是所有的食物都能放冰箱，丰富儿童的想象力,并培养他们的批判性思维能力。教学工具1.与食物相对应的图片 2.《食物放冰箱就一定安全吗？》ppt课件 教学资源 日常生活经验 通过实物进行实际操作，得出结论 文字说明、图片展示 教学目标 能对冰箱正确储藏食物的方法感兴趣且乐于尝试 能掌握一定的食物分类摆放 让幼儿知道食物放在冰箱也不是安全的 教学重难点让幼儿和同伴一起讨论，还知道哪些食材的储存方法。教学方法活动名称《食物在冰箱里就一定安全吗》 活动目标 1.能对冰箱正确储藏食物的方法感兴趣且乐于尝试 2.能掌握一定的食物分类摆放 3.让幼儿知道食物放在冰箱也不是安全的 活动准备 1.与食物相对应的图片 2.《食物放冰箱就一定安全吗？》ppt课件 活动过程 1.图片导入，吸引幼儿对课程的兴趣 出示图片，一一让幼儿根据食物说出正确的名称。 师：小朋友都认识这些食材，可是老师遇到了一个问题，这么多东西，不知道应该怎么收，用什么来储藏这些东西？ 2. 选用幼儿回答的方式之一（冰箱储藏），老师用对应贴图进冰箱的...(教案全文约703字) 交通工具和安全_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:20:33　 视频时长：00:17:58

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