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Tag: 一 扇形统计图
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    学情分析有关统计图的认识，小学阶段主要认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。考虑到扇形统计图在日常生活中的广泛应用，《标准》把它作为必学内容安排在本单元。本单元是在前面学习了条形统计图和折线统计图的特点和作用的基础上进行教学的。主要通过熟悉的事例使学生体会到统计图的价值。教学工具多媒体设备教学资源教学目标知识与技能：认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。过程与方法：经历扇形统计图的认识过程，体验对比观察的学习方法。情感态度与价值观：在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切关系，以及在生产生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、比较、想象的能力，受到科学观的教育。教学重难点重点：认识了解扇形统计图的特点。难点：运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教学方法教法：质疑引导，组织探究。学法：体验感悟，知识迁移。教学过程一、情景导入谈话：运动会到了，学校根据我们班上同学的体育兴趣爱好，要为我们班购置一些运动器材。今天我特意带来了调查结果，并绘制成了条形统计图，谁来说说同学们的爱好？师：在日常生活中除了条形统计图...(教案全文约1141字) 一 扇形统计图_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:31:32　 视频时长：00:39:15

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